中国丝路文化网消息：学生课外负担怎么减？未来教师如何培养？新高考改革怎么推进？在１６日举行的十三届全国人大一次会议记者会上，教育部部长陈宝生就教育热点问题回应了社会关切。

　　消除“大班额”　坚定推进减负　强化幼教师资

　　对于一些城镇学校的“大班额”“超大班额”现象，陈宝生表示，２０１８年要基本消除６６人以上的“超大班额”，到２０２０年基本消除城镇“大班额”。

　　学生减负问题为社会广泛关注，陈宝生说，要从完善校内管理、治理培训机构、改进考评方式、规范老师教学和树立正确社会观念等各方面着手，坚定不移推进减负。要砍断教师和培训机构在教学方面的联系以及各类考试、考评、竞赛成绩和招生的联系。

　　针对幼儿保教人员数量不足、水平不高等问题，陈宝生表示，要加强学前教育师资队伍培训，努力提高幼师、保教人员待遇。

　　他透露，教育部正在进行调研，会同有关部门抓紧起草学前教育法。

　　打一场提高高校思政课质量和水平的“攻坚战”

　　陈宝生介绍，一年多来，教育部加强和改善高校思想政治工作，打了一场提高高校思政课质量和水平的“攻坚战”。２００多位思政课专家到２５００多所高校进行调研，随机听了３０００多堂课。“这３０００多堂课得分都在８０分以上，有些学校的思政课，像春运高铁那样一票难求。”

　　陈宝生介绍，２０１８年，教育部将通过出台思政后备人才培养专项支持计划、举办大学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想成果展示交流大会等，进一步提高思政课质量和水平。

　　加快“双一流”建设　增强教育自信

　　加快“双一流”建设是否会造成资源过度集中，影响中西部高等教育发展？

　　陈宝生表示，“双一流”建设是要建设世界一流大学、一流学科。“双一流”建设不是固化的，而是开放、动态、持续激励的计划。这本身就为中西部高校打开了一扇发展的大门。与此同时，教育部实施了中西部高等教育振兴计划等项目，出台了部省合建中西部高校方案，这些都是有利于中西部高校发展的。

　　在回应“中国１００余所高校入围某亚洲大学排行榜”时，陈宝生说，这说明我国高等教育办学质量和水平已经开始冲刺世界水平。

　　他表示，这些排名、评比，仅仅提供了一种观察和分析高等教育事业发展的角度，可以按照相关角度寻找差距，“但是在整体发展上我们要增强自信”。